I Seminário de Educação Empreendedora no Ensino Médio

O documento basilar do ensino médio Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina que “a escola que acolhe as juventudes precisa se estruturar de maneira a: "proporcionar uma cultura favorável ao desenvolvimento de atitudes, capacidades e valores que promovam o empreendedorismo (criatividade, inovação, organização, planejamento, responsabilidade, liderança, colaboração, visão de futuro, assunção de riscos, resiliência e curiosidade científica, entre outros), entendido como competência essencial ao desenvolvimento pessoal, à cidadania ativa, à inclusão social e à empregabilidade”.

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Nesta direção o Projeto piloto EDLE-Ensino Médio - Inovação Pedagógica (Aprendizagem Dinâmica Empreendedora) é um projeto de extensão coordenado pelo NPDE (Núcleo de Pesquisa de Dinâmicas Empreendedoras da Universidade Federal de Itajubá).

 

Essa ferramenta integrada conecta em uma única plataforma a Educação Empreendedora, Design Thinking, Aprendizagem Ativa e Taxonomia de Bloom.

 

A ferramenta EDLE é resultado de diversos anos de pesquisa com aplicação aos alunos de graduação de Engenharia da Universidade Federal de Itajubá.

 

O Projeto piloto EDLE-Ensino Médio - Inovação Pedagógica (Aprendizagem Dinâmica Empreendedora) nasceu a partir do pré-projeto de pesquisa da mestranda do Mestrado Profissional em Administração-MPA Marly Aparecida Machado Angelo, professora do ensino médio na cidade de São José do Alegre. O projeto piloto EDLE-Ensino Médio - Inovação Pedagógica (Aprendizagem Dinâmica Empreendedora) foi desenvolvido em uma escola pública de ensino médio.

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Neste contexto, o I Seminário de Educação Empreendedora do Ensino Médio tem como objetivo geral abrir uma arena de reflexão, de discussão e compartilhamento de experiência no Ensino médio.

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Entre os objetivos específicos destacam-se:  

1) fomentar a educação empreendedora como inovação pedagógica em espaços de aprendizagem no ensino médio;

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2) Sensibilizar professor e profissionais da educação para a  utilização de ferramentas pedagógicas inovadoras que engajem o aluno à desenvolver competências e habilidades empreendedoras;

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3) Contribuir para mitigar novos papéis do educador para o novo perfil discente;

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4) Compartilhar práticas pedagógicas que levam o aluno à desenvolver soluções.
 
O Comitê de organização do seminário convida educadores, alunos e toda comunidade escolar para esta arena de discussões e reflexões.

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